ترحيب نيابى بإعلان تدريس الذكاء الاصطناعى والبرمجة كمادة أساسية للصف الأول الثانوى
• ليلى أبو إسماعيل: مجال الذكاء الاصطناعي مهم جداً ونقل هذه المعرفة للطلاب يوسع فهمهم ويطور مهاراتهم. • جيهان بيومي: لدينا كوادر تعليمية تقوم بتدريس الذكاء الاصطناعي عندما يوصف كمقرر.
رحب أعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب بإعلان وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف تدريس الذكاء الاصطناعي والبرمجة كمادة أساسية لطلاب الصف الأول الثانوي بداية من العام الدراسي المقبل أهداف تطوير المناهج.
قالت عضو لجنة التعليم في مجلس النواب ليلى أبو إسماعيل، إن مجال الذكاء الاصطناعي مهم جداً وأن تدريس الطلاب فيه يوسع مداركهم وينمي مهاراتهم فالقرار جيد جداً وهو في المستقبل مصلحة الطلاب من وجهة نظر تربوية ويتم تنفيذها كجزء من تطوير المناهج التعليمية المصرية وتكييفها مع المناهج الأخرى على المستوى التعليمي العالمي.
وعن جاهزية البنية التحتية المدرسية لتنفيذ هذا الأمر محليا، أكدت ليلى أبو إسماعيل لـ«الشروق» أهمية إعداد دراسة للتأكد من جاهزية جميع المدارس في الجمهورية للتنفيذ حتى لا يتعرض الطلاب لشيء ما. لا أفهم.
وشددت على أن الوزير لم يكن ليناقش مثل هذا الطلب لولا أنه مبني على دراسة حول الأمر، مشيرة إلى أن مدى استعداد المدارس الحكومية لتنفيذ هذا القرار سيكون من بين التساؤلات المطروحة على الوزير خلال لقائه مع سيتم مناقشتها يوم الأحد المقبل في لجنة التعليم.
وأشارت إلى أن المدارس في الجمهورية شهدت خلال السنوات الخمس الماضية تطوراً في البنية التحتية لتطبيق نظام التابلت.
من جانبها، قالت جيهان بيومي، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إن تصريح وزير التربية والتعليم بأن الذكاء الاصطناعي والبرمجة سيصبح مادة أساسية لطلاب الصف الأول الثانوي ابتداء من العام الدراسي المقبل؛ ويحدث كجزء من عملية تطوير المناهج الدراسية.
وأضاف بيومي لـ«الشروق» أننا الآن في مراحل التطور التكنولوجي وأنه في الفترات السابقة كان يكفي الآن تعليم الطلاب أساسيات الحاسب الآلي، وفقًا لتطورات المناهج في المراحل الأساسية، كما يجب توفير الاتجاه لتطوير دورات الكمبيوتر.
وتابعت: “وفقاً لرؤية التعليم الحالية، سيصبح الذكاء الاصطناعي مادة أساسية مقررة للطلبة ورفع وعيهم بهذا المجال ضمن الرؤية المستقبلية لتطوير هذا القطاع”.
وأكدت وجود معلمين لتدريس الذكاء الاصطناعي عندما يوصف كمقرر في مراحل التعليم الأساسي، حيث أن هناك خريجي كليات الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات مؤهلين للتدريس، مستشهدة بمؤهلات خريجي هذه الكليات التقنية. مواكبة هذا التطور.
وأشار النائب إلى أن القرارات المتعلقة بمستويات التعليم التقليدية تتماشى مع رؤية الوزير التي تتفق مع الرؤية التربوية للدولة بتنفيذها دون الحاجة لمناقشتها في البرلمان، فيما يقتصر فقط على المرحلة الانتقالية الأساسية وأشار إلى أن المستويات التعليمية تتطلب تدخلا برلمانيا، لافتا إلى أن القرار في حال تطبيقه سيكون له الأثر الإيجابي على العملية التعليمية.
أعلن وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، أنه اعتبارا من العام الدراسي المقبل، سيصبح الذكاء الاصطناعي والبرمجة مادة أساسية لطلاب الصف الأول الثانوي حتى يكتسبوا مهارات مبادئ البرمجة عند تخرجهم من المدرسة.
وقال الوزير خلال حضوره ندوة موسعة نظمتها الهيئة الوطنية للصحافة مؤخرا، إن كل ما يتم تنفيذه في الوزارة يتم إعداده بعناية ودراسته في المراكز البحثية التابعة للوزارة قبل صدور القرارات الوزارية ذات الصلة.
