التعليم: طرح نظام البكالوريا للحوار المجتمعى والبرلمان للموافقة عليه قبل تطبيقه

وفيما يتعلق بإعادة المحاولة لأداء الامتحان، أكد شادي زلطة أن الطالب في الصف الثاني الثانوي له الحق في أداء الامتحان مرتين (دور أول ودور ثان) وأن له الحق حتى بعد الانتهاء منه. الدراسة في السنة الثالثة من التعليم الثانوي لكي تدرس، إذا رغبت في ذلك، مادة أو أكثر من مواد السنة الثانية من التعليم الثانوي مرتين إضافيتين (الدور الأول والدورة الثانية)، مما يعني أن طالب السنة الثانية سيكون له الحق في دراسة واحدة فحص الموضوع ليتم التخلص منها أربع مرات. وتابع: “يحق للطالب في الصف الثالث الثانوي أن يقدم الامتحان مرتين فقط (الدور الأول والثاني)”.

وأوضح أن الطلاب الذين يرغبون في تحسين درجاتهم سيحصلون على الدرجة الفعلية التي حصلوا عليها عند إعادة المحاولة، بدلاً من نصف الدرجة كما كان الحال في امتحانات الدور الثاني.وعن وجود رسوم 500 جنيه لأداء الامتحان لتحسين الدرجات، قال زلطة إن الامتحانات تكلف لجان الوزارة والمراقبين والممتحنين وورق الطباعة والعديد من التكاليف المالية الأخرى، لذلك على الطالب الذي يريد إعادة الامتحان أن يتحمل للدفع للحصول على هذه الخدمة.وفيما يتعلق بتطبيق التربية الدينية على الطلاب، أوضح أنه سيكون هناك كتابين منفصلين، أحدهما للتربية الدينية الإسلامية والآخر للتعليم الديني المسيحي، ولكل منهما وزن نسبي ثابت ومستوى تعليمي متساو، ويوجد تواصل جيد بين الطلاب. على الوزارة والأزهر الشريف والكنيسة مراجعة الكتب الدينية بعناية بالتنسيق مع مركز المناهج قبل اعتمادها للطلاب.ورد متحدث “التربية” على سبب عدم تدريس اللغة العربية أو لغة أجنبية أولى في الصف الثالث الثانوي، موضحا أن الطالب درس هذه المواد في الصف الثاني الثانوي والهدف من الأنظمة الجديدة هو لتقليل المخاطر، تم توزيع المواد على سنتين وتم تخصيص مواد تخصصية في السنة الثالثة بالإضافة إلى مادة أساسية وهي التربية الدينية.وأكد زلطة أن تطوير المناهج سيستمر لجميع المواد لتكون مناسبة لتطبيق نظام البكالوريا المصرية، لافتا إلى أن مقترح البكالوريا يخضع للحوار المجتمعي وجميع الأطراف المشاركة في العملية التعليمية من خبراء ومعلمين ورؤساء مجالس. من الأمناء، تم تقديمها وأولياء الأمور، للمناقشة.على صعيد متصل، أكد مصدر مسؤول في وزارة التعليم العالي أن مقترح البكالوريا لم يتم طرحه أو مناقشته في الاجتماعين الأخيرين للمجلس الأعلى للجامعات برئاسة وزير التعليم العالي أيمن عاشور. وأضاف أن وزير التربية والتعليم لم يحضر شخصيا.وأوضح المصدر، الذي فضل عدم ذكر اسمه، في تصريحات لـ«الشروق»، أن وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف حضر اجتماع المجلس الأعلى للجامعة الذي عقد نهاية سبتمبر 2024 بمقر وزارة التعليم العالي بالقاهرة. العاصمة الإدارية وناقش مع أعضاء المجلس إمكانية عقد امتحانات الدراسات العليا بمراكز الامتحانات الإلكترونية داخل الجامعات تزامنا مع امتحانات الفصل الدراسي الثاني. ومن الصعب تنظيم ذلك في الجامعات نظراً لكثافة الجامعات العامة.وأصدرت وزارة التعليم العالي بيانا صحفيا بعد انتهاء اجتماع المجلس ذكرت فيه أن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف استعرض جهود وزارته لمعالجة الكثافة الصفية والتغلب على مشكلة نقص المعلمين في المدارس. المدارس وارتفاع نسبة حضور الطلاب في مختلف المدارس على مستوى الجمهورية مما يبرز تحقيق الانضباط في جميع المدارس.وذكر المصدر أنه من حيث موقف أنظمة القبول بالتعليم العالي – تنسيق الجامعات والمعاهد الحكومية وتنسيق الجامعات الخاصة والخاصة – فهي مرحلة متأخرة عن مرحلة إعلان نتائج الثانوية العامة والشهادات المعادلة الأخرى وهذا لذلك، لا يمكن حاليًا توقع آليات القبول في الجامعات قبل توفر الشكل النهائي لطلب Abitur كبديل للمدرسة الثانوية.وفقاً لمقترح نظام البكالوريا المصرية بديلاً لنظام الثانوية العامة، يتعلم الطالب في السنة الأولى الثانوية المواد الأساسية التي تدخل في الدراسة العامة للطالب وهي التربية الدينية، اللغة العربية، التاريخ، الرياضيات، العلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولى بالإضافة إلى مواد خارج المجال العام وهي اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الكمبيوتر.في السنة الثانية ثانوي بالإضافة إلى المواد التخصصية التي يختار منها الطالب مادة في مجال الطب وعلوم الحياة (الرياضيات)، يتعلم الطالب أيضا المواد الأساسية اللغة العربية والتاريخ واللغة الأجنبية الأولى و الفيزياء يختار الطالب أحدهما)، بينما يختار الطالب مجال الهندسة وعلوم الحاسوب (الكيمياء والبرمجة يختار أحدهما)، وكذلك مجال الأعمال (المحاسبة وإدارة الأعمال الذي يختاره الطالب). إحداهما) والإخراج الأدبي والفني (علم النفس ولغة أجنبية ثانية يختار الطالب إحداها).في السنة الثالثة ثانوي يدرس الطالب مادة أساسية من كافة التخصصات وهي التربية الدينية، ومواد خاصة يختار منها الطالب حسب تخصصه وهي الطب وعلوم الحياة (أحياء وكيمياء) والهندسة وغيرها. علوم الكمبيوتر (الرياضيات والفيزياء)، إدارة الأعمال (الاقتصاد والرياضيات)، الأدب والفن (الجغرافيا والإحصاء).يتم احتساب درجة كل مادة من المواد السبعة في المرحلة الثانوية من 100 ويكون المجموع النهائي للطالب هو مجموع الدرجات التي حصل عليها في كل مادة. يتوفر لكل طالب خياران في كل عام دراسي: مايو ويوليو لمواد السنة الثانية الثانوية ويونيو وأغسطس لمواد السنة الثالثة الثانوية.وقالت وزارة التربية والتعليم إن الهدف من شهادة الثانوية العامة المصرية هو تنمية المهارات الفكرية والنقدية وليس حفظها، والتعلم متعدد التخصصات والتقييم المستمر بتقسيم المواد على مدار عامين على الأقل.وطبقا لمقترح نظام البكالوريا المصدر، بديل نظام الثانوية العامة العامة، الطالب الطالب فى الصف الأول الثانوى يؤثر فى وتخصص للطالبة في التربية الدينية واللغة العربية والتاريخ والرياضيات والعلوم الأساسية والفلسفة والمنطق واللغة اللغة الأجنبية، مواد خارج المجموعة، اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب.كما نجح الطالب فى الصف الثانى الثانوى بمجموع اللغة العربية والتاريخ واللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى المواد تخصصية يختار منها الطالب مادة واحدة فى مسار الطب وعلوم الحياة (الرياضيات والفيزياء، اختيار الطالب واحد منها)، أما مسار الطبيعة وعلوم الحاسب (الكيمياء ، أماه) اسار الأعمال ومسار الأداب والفنون (علم نفس ولغة أجنبية يختار الطالب واحدة منها).ويدرس الطالب فى الصف الثالث الثانوى أساسي فى جميع تخصصات التربية الدينية، مادة تخصصية يختار منها الطالب كتبًا لتخصصه الطب وعلوم الحياة (أحياء وكيمياء)، العلوم (اقتصاد ورياضيات)، الآداب والفنون (جغرافيا وإحصاء).السعر 100 يورو التصنيفات النهاوى للطالب بجمع الشهادات الحاصل عليها فى كن ويكون لكل طالب فرصتان فى كل عام دراسى مايو وييوليو لمواد الصف الثانى الثانوى، ويونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوى.ويكتب وزارة التعليم إن الهدف من شهادة البكالوريا المصدر تنمية حقوق التأليف والنشر ونشرية بدلا من الحفظ والتلقين، والتعلم تخصصات متعددة، والتقييم المستمر من خلال دراسة المواد لمدة عامين على الأقل.