وزير التعليم يتفقد مدارس أسوان لمتابعة تنفيذ برنامج الدمج الشامل للطلاب من ذوي الهمم

عبد اللطيف: الوزارة نجحت في تحقيق الانضباط الكامل والدوام المنتظم للعام الدراسي

قام اليوم الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بزيارة عدد من المدارس بمحافظة أسوان.

تعرف على انتظام العملية التعليمية ومستويات القراءة والكتابة لدى الطلبة في مختلف المراحل التعليمية. وتضمنت الزيارة أيضًا متابعة برنامج الدمج الشامل للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة الذي تنفذه الوزارة بالتعاون مع منظمة اليونيسف.

وبدأ الوزير جولته بزيارة مدرسة السادات الابتدائية التابعة لهيئة أسوان التعليمية، والتي تضم 1600 طالب وطالبة. هناك استمع إلى محاضرة للطلبة حول أهمية توفير المياه.

وخلال زيارته تفقد معالي الوزير الصفوف الأولى من المدارس الابتدائية، واطلع على دفاتر الطلبة، والوقوف على مستوى مهارات القراءة والكتابة لديهم، وتقييم قدرتهم على قراءة وفهم الدروس، وتحديد مستواهم التعليمي.

وفي إطار برنامج الدمج الشامل للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة الذي تنفذه الوزارة بالتعاون مع منظمة اليونيسيف، قام الوزير والمحافظ والسفير الإيطالي وممثل اليونيسيف بزيارة غرفة الدعم بالمدرسة والتعرف على العروض المقدمة للطلبة. وأشاد الوزير بجهود المعلمين في تعليم الطلبة وتحفيزهم على التعلم.

ثم توجه الوزير إلى مدرسة أسوان الثانوية للبنات والتي تتبعها مدرسة إعدادية تضم 760 طالبة.

قام الوزير بجولة على الفصول الدراسية واستمع إلى شرح أحد المعلمين في حصة اللغة الإنجليزية في الصف الأول الثانوي. وأشاد الوزير بأسلوبه في الشرح وناقش الدرس مع الطلبة.

واطلع الوزير على أداء الطلبة في المواد العلمية والأدبية، وشاهد شرحاً للطلبة على الشاشة الذكية، وأجرى حواراً معهم حول المواضيع التي تم شرحها للوقوف على مدى تجاوبهم واستفادتهم من الدروس.

وتابع الوزير خلال جولته على صفوف الصف الثاني المتوسط شرح المعلم على الشاشة الذكية، وسأل بشكل محدد عن مستويات القراءة والكتابة، واطلع على دفاتر الدروس والواجبات.

زار الوزير غرفة تحسين الأداء المتخصصة في تدريب المعلمين على التعامل مع ذوي الإعاقات المختلفة. ويتم ذلك من خلال سلسلة من ورش العمل التي يتم تنفيذها بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونيسف.

أكد الوزير محمد عبد اللطيف، أن الوزارة نجحت في تحقيق الانضباط الكامل والانتظام في الحضور الدراسي بين الطلبة طوال العام الدراسي. وأضاف أن أولياء الأمور المهتمين بأبنائهم ذوي الاحتياجات الخاصة يبذلون جهوداً لضمان انتظامهم في الدراسة.

وأكد أن الوزارة حريصة على تحسين الفرص التعليمية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بما يساعدهم على التكيف مع المجتمع من خلال دمجهم في المدارس وتحسين نوعية التعليم المقدم لهم.

وأوضح الوزير أن برنامج الدمج الشامل “دمج الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية وبرامج المهارات الحياتية والتربية المدنية” الذي يتم تنفيذه بالتعاون مع اليونيسيف يتم تطبيقه علمياً في المدارس وحقق نتائج وآثاراً إيجابية ملموسة، مؤكداً ضرورة الاستمرار في تنفيذ البرنامج لتوفير أفضل الخدمات التعليمية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأشادت ناتاليا روسي، ممثلة اليونيسف في مصر، بما شاهدته خلال زيارتها للمدارس وانتظام العملية التعليمية والنتائج الإيجابية لبرنامج الدمج الشامل. وأكدت أن المنظمة ترغب في دعم وزارة التربية والتعليم للنهوض بالمنظومة التعليمية في كافة الجوانب.

ومن جانبه أشاد السفير الإيطالي في مصر ميكيلي كواروني بما لمسه خلال زيارته من انتظام العملية التعليمية وتقدمها وانتظام حضور الطلبة. وأشاد أيضاً ببرنامج الدمج الشامل الذي يتم تنفيذه في المدارس. توفير خدمة تعليمية متميزة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأكد أن هناك تعاونا استراتيجيا بين مصر وإيطاليا في مجال التعليم، وأن هناك رغبة متبادلة في تعزيز هذا التعاون في العديد من المجالات المرتبطة بقطاع التعليم.